Coloquio de los Seminarios Repensar

Tema o motivo convocante

Experiencias didácticas hacia el fortalecimiento de la educación 4.0


Presentación

La Red de los Seminarios Repensar (registro DES/RED/003/2015), la Red de Innovación e Investigación Educativas del IPN (registro DES/RED/004/2015), el Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos N° 11 Wilfrido Massieu y la Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas del IPN, convocan a los investigadores educativos, docentes y estudiantes de la comunidad politécnica y de otras Instituciones Educativas al 3er Coloquio de los Seminarios Repensar.


El evento se desarrollará en modalidad virtual y se llevará a cabo el día 18 de noviembre de 2020, de 8:00 a 15:00 horas a través de las plataformas Zoom® y Microsoft Teams®.


Los participantes compartirán resultados de investigación, experiencias y reflexiones a partir de la participación en los Seminarios Repensar (SR), impulsadas en beneficio de la comunidad politécnica, de otras instituciones y de nuestra sociedad, a la vez que permitirá conocer el trabajo desarrollado por las redes académicas del IPN y de otras instituciones educativas.



Propósito del 3er Coloquio de los Seminarios Repensar

Intercambiar conocimiento, experiencias, resultados y propuestas en torno a las demandas de la educación 4.0, a las didácticas específicas, a través de los Seminarios Repensar; con el fin de replantear y proponer las nuevas tendencias educativas en ambientes híbridos y virtuales.


Ejes temáticos

  1. Prácticas innovadoras basadas en la investigación educativa
  2. Diseño de materiales didácticos basados en la investigación educativa
  3. Profesionalización docente basada en la investigación educativa
  4. Investigación vinculada a los Seminarios Repensar
  5. Reflexión sobre la práctica educativa
  6. Experiencias de enseñanza emergente ante el Covid-19

Actividades académicas

  1. Conferencia magistral
  2. Panel de expertos
  3. Mesas de trabajo
  4. Exposición de carteles
  5. Premio a la Innovación Educativa en la Docencia